คำไพ ทาชาติ

วันอาทิตย์ที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2556

กฐินสามัคคี วัดป่าหนองแซง

พระอาจารย์สุริยันต์ เมตตานำคณะศิษยานุศิษย์กับต้นกฐินสมทบ ร่วมแสนกว่าบาท ...สาธุ

กองกฐินวัดป่าหนองแซง ด้วยความเมตตาของพระอาจารย์สุริยันต์ รองเจ้าอาวาส

หลวงปู่เสน ปัญญาธโร ออกบิณฑบาตโปรดลูกศิษย์เป็นองค์แรกในวันทอดกฐิน 27 ตุลาคม 2556

วันเสาร์ที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2556

โครงงานศิลปะ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแผนการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบโครงงาน เรื่อง ศิลปวัฒนธรรมประเพณี

ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นายคำไพ ทาชาติ

บทคัดย่อ

การเรียนรู้โดยโครงงานเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้ กระบวนการแก้ปัญหาในการศึกษาหาความรู้และนำเสนอผลการศึกษาตามวิธีการของตนอย่างเป็นขั้นตอน มุ่งเน้นในการลงมือปฏิบัติกิจกรรมจนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้นการวิจัยในครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 คน โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ใช้เวลาในการสอน 22 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบจำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.64 และมีความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเท่ากับ 0.85 และแบบสอบถามเจตคติของนักเรียนที่มีต่อศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่นซึ่งมีอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 2.24 ถึง 4.24 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.91

ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่น

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.83/84.98 มีดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเท่ากับ 0.8528 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 85.28 นักเรียนมีเจตคติต่อศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่นอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง

โดยสรุป แผนการจัดการเรียนรู้โดยโครงงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลที่นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง ทำให้มีความรู้ ความเข้าใจเกิดทักษะกระบวนการทำงาน รู้จักศึกษาค้นคว้า รู้จักแก้ปัญหาและรู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี